DIREITOS AUTORAIS

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terça-feira, 28 de janeiro de 2014

Ursinho Pooh 1,2,3 Descobrindo os Números e as Contas

                 Dica!

 * É importante tornar a prática da contagem uma rotina na vida das criança, com pequenas coisas como contar seus lápis, seus brinquedos e até seus materiais enquanto trocam de atividade. 
* Contagem mecânica 
É o nome que se dá ao ato de contar sem se preocupar em relacionar o número à sua quantidade correspondente. No início, é assim que as crianças contam, de maneira automática.

   NA PRÁTICA DA ORALIDADE
1º  e 2º ANO
O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
 O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.
  NA PRÁTICA DA LEITURA
1º ANO e 2º ANO
O No interesse pela leitura de histórias.
O Na leitura de textos de diferentes gêneros.
NA PRÁTICA DA ESCRITA
1º ANO
O Na escrita de seu nome escrito e de outras pessoas.
O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos
2º ANO
Na produção de textos escritos coesas e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando a escrita alfabética.
 
NÚMEROS NATURAIS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
1º ANO
O No reconhecimento, na valorização e na construção do significado dos números como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
2º ANO
O Na construção do significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social.
 O Na interpretação e produção da escrita numérica, levantando hipóteses sobre elas, com base na observação de regularidades.
OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS
1º ANO
O Na comunicação de idéias, de hipóteses, de processos matemáticos utilizados em situações-problema relativos à contagem e aos significados das operações fundamentais.
2º ANO
O Na resolução de situações problema e na compreensão dos significados das operações fundamentais. O No desenvolvimento de procedimentos de cálculo.










fonte:
 

    
fonte: YouTube. Ursinho Pooh 1,2,3 Descobrindo os Números e as Contas. disponível em: 

segunda-feira, 27 de janeiro de 2014

ATIVIDADES DE SOPRO - bolhas de sabão

                                                           EDUCAÇÃO INFANTIL
   LINGUA PORTUGUESA
                          OBJETIVOS
O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.
O No interesse pela leitura de histórias.
O No reconhecimento de seu nome escrito.
O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos.
MATEMATICA 
OBJETIVOS
O Na busca de suas próprias estratégias e na capacidade de lidar com situações matemáticas novas

 CIÊNCIAS NATURAIS E SOCIAIS
OBJETIVOS
O No estabelecimento de algumas relações entre o ambiente e as formas de vida a partir das transformações decorrentes da ação do homem e dos fenômenos da natureza.
O No desenvolvimento de atitudes de respeito e preservação à vida, bem como atitudes relacionadas à saúde.
O No conhecimento das relações entre seres humanos e a natureza e as formas de utilização dos recursos naturais.
ARTE
OBJETIVOS
ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
MÚSICA
O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.
O Na identificação de sons ambientais.
TEATRO
O Na criação de desenhos, colagens, pinturas, modelagens partindo das histórias contadas no dia-a-dia (espaço cênico, personagens e ação dramática).
DANÇA
O No experimento e pesquisa de diversas formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço (caminhos, direções e planos)
O Na participação de manifestações da cultura corporal.
Na descrição oral das partes do corpo e suas funções.
                                                   
EDUCAÇÃO  FÍSICA
OBJETIVOS
JOGOS E BRINCADEIRAS
O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.
O Na prática de jogos simbólicos.
O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.
                                          
              
PROJETO:“EDUCAR PARA A CIDADANIA”
OBJETIVOS
IDENTIDADE E AUTONOMIA

O Percebendo-se como parte integrante de pequenos grupos (escola, família, igreja) e, assim da sociedade.
O Na identificação e valorização do que se aprendeu e sua utilidade na vida.
O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).
O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)
O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.
O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.
O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.
VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.
O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).
O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.
O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).
No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.
O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.
  Atividades:

                                                            * Participar de história, música ou brinquedo (cantado ou não) com interferência, e quando solicitado, falar seu nome.
fonte: Youtube. A canoa virou.
http://www.youtube.com/watch?v=IIREgxfhsOc

·         Executar exercícios dos órgãos que interferem na articulação, por exemplo:

- Fazer bolhas de sabão
fonte: Youtube. Bolhas de sabão. disponível em: 
fonte: YouTubeBollhas de sabão gigantes (receita de bolha de sabão)
http://www.youtube.com/watch?v=JMmhSluqyws#t=33
RECEITA
fonte:
http://www.nestle.com.br/portalnestle/ninhosoleil/getBrincadeira.aspx?idbrincadeira=4#bolinhadesabao

Venha para o parque brincar de fazer bolhas de sabão com a Tatá.
Estourando as bolhas, você vai conhecer as letras do alfabeto
!Jogo educativo sobre o alfabeto.
 Com um visual atraente, o jogo ajuda na memorização das letras do alfabeto.
















- Assobiar
Fábula








fonte: Youtube. Sabia que o sabiá sabia assobiar ? Disponível em:
Treine com os alunos as diversas formas de assobio:

fonte: Youtube.Como assobiar alto de 3 formas diferentes. Disponível em:
- Sopro



- Tossir

- Sorrir mantendo os dentes cerrados

- Diálogos com fantoches. (ouvir e responder)
Desenvolvido pela atriz contadora de histórias da Cia Arte & Palco e pedagoga, Maria Danielle Oliveira Silva, 
fonte:http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/108/artigo255125-2.asp