Cultura Escolar: informática

DIREITOS AUTORAIS

Comunicado sobre os créditos e autoria

Nem todo o material contido neste espaço foi produzido pela equipe do Blog. Grande parte do que está exposto aqui foi encontrado na internet, e está disponível a todos que têm acesso à web, dificultando assim a conferência da autoria. O que fazemos é coletar e organizar material que já está publicado e público na web. Caso você tenha conhecimento e comprovação sobre a autoria de algum material, nos comunique pelo e-mail denisemafer@gmail.com, para que possamos colocar a devida autoria ou retirar do ar, se este for o desejo do autor.

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domingo, 2 de março de 2014

O MACACO E O COELHO

PÁSCOA
3º AO 5º ANO

NA PRÁTICA DA ORALIDADE

O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.

O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.

NA PRÁTICA DA LEITURA

O Na leitura autônoma de textos de diferentes gêneros.

NA PRÁTICA DA ESCRITA

O Na produção de textos escritos coesos e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando corretamente as regras ortográficas e de pontuação.
O Na revisão de seus próprios textos a partir de uma primeira versão com ajuda do professor.

ARTES VISUAIS

O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.

MÚSICA

O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.

DANÇA

O Na articulação de sensações corporais e marcas gráficas (elementos da natureza etc)
O Na participação de manifestações da cultura corporal.

JOGOS E BRINCADEIRAS

O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.

O Na prática de jogos simbólicos.

O Na organização autônoma de alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais.

EXPRESSÃO E MOVIMENTO

O No reconhecimento e compreensão das suas limitações e possibilidades corporais.

O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.

CONHECIMENTO DE SI

O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).

O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)

O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.

O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.

O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.

VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL

O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.

O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.

O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.

O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).

O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.

O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos

essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).

O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.

O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.

MEIO AMBIENTE

O Na demonstração de respeito e sabedoria no cuidado com a natureza (cuidado com animais, água, plantas etc...) valorizando-a como importante para sua vida.

O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)

fonte: Atividades elaboradas por: Mary Romana Siqueira Souza.

Disponível em:

http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2011_05_01_archive.html
PRODUÇÃO DE TEXTO

fonte:espacosaber-infantil.blogspot.com
QUEBRA CABEÇA DE LEITURA

fonte:profmarinalda.blogspot.com

http://www.4shared.com/file/HEPDVnWt/CD_Coleo_Coelhos_Divertidos.html

De olhos vermelhos;
Coelhinho Cacá;
Coelhinho da Páscoa;
Coelhinho de orelhão comprido;
Coelhinho corredor;
Coelho bossa nova;
Coelho Zezinho;
Coelho Caolho;
O coelho, o tatu e a onça;
Coelhinho saltitante;

fonte:http://blog.cancaonova.com/cantinho/category/jogo-da-memoria/

fonte:http://blog.cancaonova.com/cantinho/category/jogosonline/mais/

fonte:
http://www.redtedart.com/2012/02/28/lamb-craft-activities-for-kids/sheep-craft-2/

CESTA DE OVOS PARA A PÁSCOA

fonte:
http://www.dietaemagrecerurgente.com/cesta-de-pascoa-feito-com-garrafa-pet/

fonte:escolinhabiblica.acaopublicidade.com
RECREAÇÃO

quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014

CARNAVAL - 1º ANO e 2º ANO

1º ANO e 2º ANO
NA PRÁTICA DA ORALIDADE

O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.
NA PRÁTICA DA LEITURA
O No interesse pela leitura de histórias.
O Na leitura de textos de diferentes gêneros.
NA PRÁTICA DA ESCRITA
O Na escrita de seu nome escrito e de outras pessoas.
O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos
O Na produção de textos escritos coesas e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando a escrita alfabética.

ESPAÇO E FORMA
O No reconhecimento e na valorização das noções de espaço/forma como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
O No estabelecimento de pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço.

TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA
O No estabelecimento de algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social, outros grupos e gerações.
O Na ampliação de sua autoconfiança, independência e autonomia.
O No conhecimento de fatos históricos, políticos, sociais e geográficos de seu grupo de convívio escolar e de sua localidade.
O Na identificação de documentos históricos como fonte de informação.
EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS E UNIVERSO
O No estabelecimento de algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.
O No desenvolvimento de atitudes que valorizam a saúde e o bem-estar coletivo.

1º E 2º ANO
ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
O Na prática de observação, leitura e apreciação de obras de arte.
MÚSICA
O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.
DANÇA
O Na participação de manifestações da cultura corporal.

CONHECIMENTO DE SI
O Na identificação e valorização do que se aprendeu e sua utilidade na vida.
O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).
O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com os idosos, percebendo a importância deles para a nossa existência.
O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.
O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.
O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.
VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.
O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.
O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).
O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.
O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos
essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).
O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.
O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.
MEIO AMBIENTE
O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)