Cultura Escolar: CARNAVAL - 1º ANO e 2º ANO

1º ANO e 2º ANO
NA PRÁTICA DA ORALIDADE

O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.
NA PRÁTICA DA LEITURA
O No interesse pela leitura de histórias.
O Na leitura de textos de diferentes gêneros.
NA PRÁTICA DA ESCRITA
O Na escrita de seu nome escrito e de outras pessoas.
O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos
O Na produção de textos escritos coesas e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando a escrita alfabética.

ESPAÇO E FORMA
O No reconhecimento e na valorização das noções de espaço/forma como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
O No estabelecimento de pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço.

TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA
O No estabelecimento de algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social, outros grupos e gerações.
O Na ampliação de sua autoconfiança, independência e autonomia.
O No conhecimento de fatos históricos, políticos, sociais e geográficos de seu grupo de convívio escolar e de sua localidade.
O Na identificação de documentos históricos como fonte de informação.
EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS E UNIVERSO
O No estabelecimento de algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.
O No desenvolvimento de atitudes que valorizam a saúde e o bem-estar coletivo.

1º E 2º ANO
ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
O Na prática de observação, leitura e apreciação de obras de arte.
MÚSICA
O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.
DANÇA
O Na participação de manifestações da cultura corporal.

CONHECIMENTO DE SI
O Na identificação e valorização do que se aprendeu e sua utilidade na vida.
O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).
O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com os idosos, percebendo a importância deles para a nossa existência.
O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.
O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.
O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.
VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.
O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.
O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).
O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.
O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos
essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).
O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.
O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.
MEIO AMBIENTE
O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)