Cultura Escolar: OS SETE CABRITINHOS

LINGUA PORTUGUESA
OBJETIVOS

O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.

O No interesse pela leitura de histórias.

O No reconhecimento de seu nome escrito.

O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos.

CONTEÚDOS

Conteúdos Conceituais.

FALAR E ESCUTAR.
O Uso da linguagem oral para:.
# conversar.
# brincar.
# comunicar.
# expressar.
desejos, necessidades, opiniões, ideias, preferências e sentimentos.
# relatar suas vivências nas diversas situações de interação.
# Reconto de histórias com auxílio de material e ajuda do professor..
# Elaboração de perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos de que participa..
# Participação em situações que envolvam a necessidade de expor suas ideias e ponto de vista..
PRÁTICAS DE LEITURA.
O Reconhecimento do próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo..
PRÁTICAS DE ESCRITA.
O Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita..
# lista de palavras (tendo como suporte figuras)..
# Escrita do próprio nome.

Conteúdos Procedimentais.

O Prática de escrita de próprio punho, utilizando o conhecimento de que dispõe, no momento, sobre o sistema de escrita..
PRÁTICAS DE LEITURA.
O Participação nas situações em que os adultos leem textos de diferentes gêneros, como:.
#contos.
O Uso de diferentes fontes de leitura:
#livros.
como proposta de lazer e conhecimento da língua..

Conteúdos Atitudinal.

PRÁTICAS DE ESCRITA.
O Respeito pela produção própria e do outro..
O Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento..

MATEMATICA

OBJETIVOS

O No reconhecimento e valorização dos números, das operações numéricas, das contagens orais e das noções de espaço/forma com ferramentas necessárias no seu cotidiano.

O Na comunicação de idéias, de hipóteses, de processos matemáticos utilizados em situações-problema relativas à quantidade, espaço físico e medida

O Na busca de suas próprias estratégias e na capacidade de lidar com situações matemáticas novas

Conteúdos Conceituais

NÚMEROS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO
O Comunicação de quantidades, utilizando a linguagem oral, a notação numérica e/ou registros não convencionais.
O Reconhecimento e identificação da grafia numérica.

Conteúdos Procedimentais

NÚMEROS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO

O Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.

O Comunicação de quantidades, utilizando a linguagem oral, a notação numérica e/ou registros não convencionais.

O Participação na resolução de situações-problema, surgida no dia-a-dia.

GRANDEZAS E MEDIDAS

O Marcação do tempo por meio de calendários.

ESPAÇO E FORMA

O Manipulação e exploração de objetos e brinquedos, para descoberta de características, propriedades e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar, etc.

O Representação da posição de pessoas e objetos, utilizando vocabulário pertinente nos jogos, nas brincadeiras e nas diversas situações.

O Exploração e identificação de propriedades geométricas de objetos e figuras.

O Identificação de pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço.

O Identificação da posição de pessoas e objetos, utilizando vocabulário pertinente nos jogos, brincadeiras e diversas situações.

ARTE

OBJETIVOS

ARTES VISUAIS

O Na prática de observação, leitura e apreciação de obras de arte (livro).

MÚSICA

O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.

TEATRO

O Na criação de desenhos, colagens, pinturas, modelagens partindo das histórias contadas no dia-a-dia (espaço cênico, personagens e ação dramática).

DANÇA

O No experimento e pesquisa de diversas formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço (caminhos, direções e planos)

O Na participação de manifestações da cultura corporal.

O Na descrição oral das partes do corpo e suas funções.

Conteúdos Conceituais
ARTES VISUAIS
APRECIAÇÃO
O Conhecimento da diversidade de produções artísticas, como:
# livros
# colagens
#ilustrações

Conteúdos Procedimentais

O FAZER ARTÍSTICO
O Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, modelar etc.
APRECIAÇÃO
O Apreciação das suas produções e das dos outros, por meio da observação e leitura de alguns elementos da linguagem plástica.
O Apreciação de obras de arte (literatura) a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos.
O Observação e identificação de imagens diversas.

Conteúdos Atitudinal

O FAZER ARTÍSTICO
O Organização, cuidado e preservação do material produzido e do espaço utilizado.

MÚSICA

Conteúdos Procedimentais

O FAZER MUSICAL
O Participação em jogos e brincadeiras sonoras que envolvam canto, danças, silêncio e ritmos diferentes.
O Repertório de canções para desenvolver a memória musical.
APRECIAÇÃO MUSICAL
O Escuta de obras musicais variadas.

EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVOS

JOGOS E BRINCADEIRAS
O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.
O Na prática de jogos simbólicos.
O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.

Conteúdos conceituais

EXPRESSIVIDADE

O Conhecimento das sensações do próprio corpo.

EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO

O Conhecimento e controle sobre o corpo e movimento.

Conteúdos Procedimentais

EXPRESSIVIDADE

O Utilização expressiva do movimento nas situações cotidianas e brincadeiras, otimizando os espaços.

O Percepção do ritmo para expressar-se corporalmente (dança, brincadeiras e outros movimentos).