Cultura Escolar: texto

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quarta-feira, 5 de março de 2014

DIA DA MULHER - 8 de março

"Logo nos cansa a mulher bonita, porém jamais nos cansa a mulher bondosa." Montaigne

fonte: Youtube. Erasmo Carlos - Mulher (ao vivo). disponível:

http://www.youtube.com/watch?v=TMSfivTHSag

Estudo de texto

fonte:http://professoradanielafreitas.blogspot.com.br/2013_03_01_archive.html
Produção de texto

fonte:http://eufacoarteportodaparte.blogspot.com.br/2010/03/dia-internacional-da-mulher.html

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sexta-feira, 14 de fevereiro de 2014

CARNAVAL - 3º AO 5º ANO

NA PRÁTICA DA ORALIDADE

O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.

O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.

NA PRÁTICA DA LEITURA

O Na leitura autônoma de textos de diferentes gêneros.

NA PRÁTICA DA ESCRITA

O Na produção de textos escritos coesos e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando corretamente as regras ortográficas e de pontuação.

O Na revisão de seus próprios textos a partir de uma primeira versão com ajuda do professor

OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

O Na resolução de situações problema e na consolidação de significados das operações fundamentais que envolvam números naturais e racionais..

O Na reflexão e ampliação dos procedimentos de cálculo – mental, escrito, exato, aproximado.

TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA

O No reconhecimento das relações sociais, econômicas, políticas e culturais que a sua coletividade estabelece ou estabeleceu com outras, seja no presente ou no passado.

O Na identificação das ascendências e descendências das pessoas que pertencem à sua localidade.

RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA

O Na utilização da linguagem cartográfica para representar informações observando a necessidade de indicação de direção, distância, orientação e proporção para garantir a legibilidade da informação

ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
O Na prática de observação, leitura e apreciação de obras de arte.

MÚSICA

O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.

O Na identificação de sons ambientais.

O No desenvolvimento de arranjos, improvisações e composições baseados nos elementos da linguagem musical.

DANÇA

O Na participação de manifestações da cultura corporal.
O No reconhecimento e compreensão das suas limitações e possibilidades corporais.

CONHECIMENTO DE SI

O Percebendo-se como parte integrante de pequenos grupos (escola, família, igreja) e, assim da sociedade.

O Na identificação e valorização do que se aprendeu e sua utilidade na vida.

O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).

O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)

O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.

O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.

O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.

VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL

O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.

O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.

O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.

O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).

O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.

O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos

essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).

O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.

O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.

MEIO AMBIENTE

O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)

MARCHINHA DE CARNAVAL

fonte: blogdodelmanto.blogspot.com

PIERRÔ ARTICULADO COLOMBINA ARTICULADA

fonte:http://ideiasmuitogiras.blogspot.com.br

PARA COLORIR LIGA-PONTOS

fonte:http://br.hellokids.com/

ARLEQUIM ARTICULADO

fonte:jardimdabrincadeira.blogspot.com

fonte: http://vida-vivendocomarte.blogspot.com.br/2010_01_14_archive.html

MATEMÁTICA

fonte: http://www.atividadeeduca.com/2013/01/atividades-carnaval.html

Colaboração da amiga Rita de Cassía, disponível em:

http://educarx.blogspot.com.br/

quarta-feira, 22 de janeiro de 2014

VOLTA AS AULAS - estudo de texto

NA PRÁTICA DA ORALIDADE
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.
NA PRÁTICA DA LEITURA
O Na leitura de textos de diferentes gêneros.
NA PRÁTICA DA ESCRITA
O Na produção de textos escritos coesos e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando a escrita alfabética.

quarta-feira, 18 de dezembro de 2013

A ILHA DO TESOURO - 5º ano

NA PRÁTICA DA ORALIDADE

O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.

O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.

NA PRÁTICA DA LEITURA

O Na leitura autônoma de textos de diferentes gêneros.

NA PRÁTICA DA ESCRITA

O Na produção de textos escritos coesos e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando corretamente as regras ortográficas e de pontuação.
O Na revisão de seus próprios textos a partir de uma primeira versão com ajuda do professor.

OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

O Na resolução de situações problema e na consolidação de significados das operações fundamentais que envolvam números naturais.

O Na reflexão e ampliação dos procedimentos de cálculo – mental, escrito, exato, aproximado.

TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA

O Na identificação das relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros políticos, econômicos e culturais em diferentes tempos.

O Na identificação dos diferentes tipos, funções e origens de organizações urbanas e rurais.

RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA

O No reconhecimento das ações humanas nas mudanças e permanências das paisagens urbanas e rurais em diferentes épocas.

ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendoa criatividade.

JOGOS E BRINCADEIRAS

O No desenvolvimento de autonomia, independência e responsabilidades.
O No respeito às regras das atividades e a todos os seus colegas sem nenhum tipo de discriminação.

O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.

O Na prática de jogos simbólicos.

O Na coordenação dos movimentos, da flexibilidade, da força calculando a maneira mais adequada de conseguir seus objetivos.
O No reconhecimento e compreensão das suas limitações e possibilidades corporais.

O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.

GABARITO

Viseira

Fonte: http://www.misterfestas.com.br/mascara-pirata.

Fonte: YouTube.HD Chaves Em Desenho Animado Ep.: 052 Os Piratas.Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=fiIAzgFfT7g

Fonte: "100 Jogos Cooperativos" Autor: Christine Fortin Editora: Ground Páginas: 144

Na atividade sobre história do Brasil os alunos podem utilizar conhecimentos prévios para classificar fatos já estudados dentro de determinado século ou, se não viram o assunto, ainda, pode ser usado como pesquisa feita no laboratório de informática ou em casa e através de vídeos e livros dar continuidade ao assunto. Segue abaixo algumas sugestões de vídeos para cada assunto: