Nem todo o material contido neste espaço foi produzido pela equipe do Blog. Grande parte do que está exposto aqui foi encontrado na internet, e está disponível a todos que têm acesso à web, dificultando assim a conferência da autoria. O que fazemos é coletar e organizar material que já está publicado e público na web. Caso você tenha conhecimento e comprovação sobre a autoria de algum material, nos comunique pelo e-mail denisemafer@gmail.com, para que possamos colocar a devida autoria ou retirar do ar, se este for o desejo do autor.
★ Explorar a criatividade
★ Exercitar a memória
★ Desenvolver a coordenação
motora
Trabalhar
com simetria dá aos
alunos oportunidades para desenvolver a observação, a percepção de semelhanças
e diferenças entre figuras, sendo uma maneira de relacionar conceitos
geométricos ao dia a dia dos alunos, uma vez que a simetria pode ser facilmente
observada na natureza e em obras de arte, entre outros elementos do
cotidiano.
O estudo de simetria é indicado para
auxiliar no desenvolvimento de habilidades espaciais, como a
discriminação visual, a percepção de posição e a percepção de que a forma de
uma figura não depende de seu tamanho ou de sua posição. Tais habilidades são
importantes não simplesmente para o ensino de Geometria, mas também para o
desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, inclusive no ensino dos
numerais. O conteúdo de simetria deve ser contemplado em todos os anos das
séries iniciais do ensino fundamental de maneira articulada e gradual. Confira
algumas atividades divertidas!
O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão. O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação. O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação. O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas. NA PRÁTICA DA LEITURA O No interesse pela leitura de histórias. O Na leitura de textos de diferentes gêneros. NA PRÁTICA DA ESCRITA O Na escrita de seu nome escrito e de outras pessoas. O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos O Na produção de textos escritos coesas e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando a escrita alfabética.
ESPAÇO E FORMA
O No reconhecimento e na valorização das noções de espaço/forma como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
O No estabelecimento de pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço.
TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA O No estabelecimento de algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social, outros grupos e gerações. O Na ampliação de sua autoconfiança, independência e autonomia. O No conhecimento de fatos históricos, políticos, sociais e geográficos de seu grupo de convívio escolar e de sua localidade. O Na identificação de documentos históricos como fonte de informação. EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS E UNIVERSO O No estabelecimento de algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos. O No desenvolvimento de atitudes que valorizam a saúde e o bem-estar coletivo.
1º E 2º ANO ARTES VISUAIS O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
O Na prática de observação, leitura e apreciação de obras de arte. MÚSICA O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical. DANÇA O Na participação de manifestações da cultura corporal.
CONHECIMENTO DE SI O Na identificação e valorização do que se aprendeu e sua utilidade na vida. O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites). O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...) O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com os idosos, percebendo a importância deles para a nossa existência. O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal. O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito. O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais. VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração. O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade. O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade. O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social). O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio. O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos
essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...). O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas. O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência. MEIO AMBIENTE O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)
