ANALFABETO funcional e absoluto

Há 45 anos, Paulo Freire terminava seu manuscrito Pedagogia do Oprimido dedicado “aos esfarrapados do mundo e aos que neles se descobrem e, assim, descobrindo-se, com eles sofrem, mas, sobretudo, com eles lutam” (PAULO FREIRE, 1987, p.23).

                    

fonte:Youtube. Voce tambem é responsavel.disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=uMYbxubO9Fo&feature=share

Ainda hoje o analfabetismo persiste em nosso país. No Brasil, 75% das pessoas entre 15 e 64 anos não conseguem ler, escrever e calcular plenamente. Esse número inclui os 68% considerados analfabetos funcionais e os 7% considerados analfabetos absolutos, sem qualquer habilidade de leitura ou escrita. Tem que priorizar a qualidade e não a quantidade..incentivo a leitura, a atividades que trabalhem com inteligência, raciocínio lógico e capacidade de relacionar temas diferentes, esse é o caminho.

Melhoria nos cursos de formação dos docentes, remuneração adequada, capacitação continuada, investimento na qualidade da educação. Acabar com o desvio de verba da educação. Enfim, usar o dinheiro destinado a educação, na educação. Deixar de lado os maus exemplos, como desvio de dinheiro de merenda, de materiais didáticos...

Chegará o momento em que  responsáveis pela instrução, cada dia mais, sendo desrespeitados e sofrendo violência de toda sorte ninguém desejará ser PROFESSOR.

LIVROS PARA O PROFESSOR

GRÁTIS

                                 62 obras são dirigidas aos professores de Educação Básica

Estão disponíveis no portal Domínio Público do Ministério da Educação a Coleção Educadores, com 62 títulos. As obras são dirigidas aos professores da educação básica e às instituições de educação superior que atuam na formação de docentes, mas o acesso é livre no portal.

Alceu Amoroso Lima     Carlos Roberto Jamil Cury

Alfred Binet     René Zazzo

Almeida Júnior    Raquel Gandini

Andrés Bello     Gregório Weinberg

Anísio Teixeira     Clarice Nunes

Antonio Gramsci     Attilio Monasta

Anton Makarenko    G. N. Filonov

Aparecida Joly Gouveia     Menga Lüdke

Armanda Álvaro Alberto     Ana Chrystina Venancio Mignot

Azeredo Coutinho      Gilberto Luiz Alves

Bertha Lutz     Yolanda Lôbo

Bogdan Suchodolski     Irena Wojnar

Carl Rogers     Fred Zimring

Cecília Meireles     Yolanda Lôbo

Célestin Freinet     Louis Legrand

Celso Suckow da Fonseca     Maria Ciavatta

Darcy Ribeiro     Candido Alberto Gomes

Domingo Sarmiento      Héctor Félix Bravo

Durmeval Trigueiro      Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

Edgard Roquette-Pinto    Jorge Antonio Rangel

Édouard Claparède    Daniel Hameline

Émile Durkheim      Jean-Claude Filloux

Fernando de Azevedo    Maria Luiza Penna

Florestan Fernandes     Marcos Marques de Oliveira

Frederic Skinner     Louis M. Smith

Friedrich Fröbel      Helmut Heiland

Friedrich Hegel     Jürgen-Eckardt Pleines

Frota Pessoa     Sofia Lerche Vieira

Georg Kerschensteiner     Hermann Röhrs

Gilberto Freyre      Mário Hélio Gomes de Lima

Gustavo Capanema     José Silvério Baia Horta

Heitor Villa-Lobos     Marco Antonio Carvalho Santos

Helena Antipoff     Regina Helena de Freitas Campos

Henri Wallon     Hélène Gratiot-Alfandéry

Humberto Mauro     Jorge Antonio Rangel

Ivan Illich     Marcela Gajardo

Jan Amos Comênio     Jean Piaget

Jean-Jacques Rousseau     Michel Soëtard

Jean-Ovide Decroly     Francine Dubreucq

Jean Piaget     Alberto Munari

Johann Herbart     Norbert Hilgenheger

Johann Pestalozzi     Michel Soëtard

John Dewey      Robert B. Westbrook

José Mário Pires Azanha       José Sérgio Fonseca Carvalho

José Martí       Ricardo Nassif

José Pedro Varela     Marta Demarchi

Julio de Mesquita Filho     José Alfredo Vidigal Pontes

Lev Semionovich Vygotsky     Ivan Ivic

Lourenço Filho     Carlos Monarcha

Manifestos dos pioneiros da Educação Nova (1932) e dos educadores (1959)      Fernando de Azevedo [et al.]

Manoel Bomfim     Rebeca Gontijo

Maria Montessori     João Adolfo Hansen

Nísia Floresta     Hermann Röhrs

Ortega y Gasset     Constância Lima Duarte

choal LemmePas     Juan Escámez Sánchez

Paschoal Lemme     Zaia Brandão

Paulo Freire     Celso de Rui Beisiegel

Roger Cousinet     Louis Raillon

Rui Barbosa     Maria Cristina Gomes Machado

Sampaio Dória     Marta Maria Chagas de Carvalho

Sigmund Freud     Bernard Jolibert

Valnir Chagas     Aloylson Gregório de Toledo Pinto

fonte: Portal Domínio Público - Biblioteca digital desenvolvida em software livre

http://www.dominiopublico.gov.br/

http://canaldoensino.com.br/blog/mec-disponibiliza-62-titulos-gratis-da-colecao-educadores

OUTUBRO - MÊS DO PROFESSOR

                         

PARA TODOS OS PROFESSORES, GENTE GUERREIRA,

SONHADORA,CRIATIVA, COMPREENSIVA, AMIGA E

PROFISSIONAL CONSCIENTE,

 MINHAS CONGRATULAÇÕES

Denise M. F. Cunha

 Cotidiano - Sonho de professor Charges Uol

                 

                       
                            VERDADES DA PROFISSÃO DO PROFESSOR

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem

bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.

(Paulo Freire).