AVALIAÇÃO - matemática - ciclo I

SIMULADO - matemática

Fonte:http://www.sadeam.caedufjf.net/
http://www.seduc.am.gov.br/

AVALIAÇÃO: 5º ANO - MATEMÁTICA

Todo mundo é um gênio. Mas, se você julgar um peixe por sua capacidade de subir em uma árvore, ela vai gastar toda a sua vida acreditando que ele é estúpido. Albert Einstein

 

HISTÓRIA - avaliação 3ºano

SIMULADO ANA - mat. 3ºano

AVALIAÇAO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO

3º ANO

A LINHA NA ARTE

1º E 2º ANO
ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
O Na prática de observação, leitura e apreciação de obras de arte.

   NA PRÁTICA DA ORALIDADE
1º ANO E 2 º ANO
O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.


ESPAÇO E FORMA
1º E 2º ANO
O No reconhecimento e na valorização das noções de espaço/forma como ferramentas necessárias no seu cotidiano.

1º E 2º ANOS

CONHECIMENTO DE SI
O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).
O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)
O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.
O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.
O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.
VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.
O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.
O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).
O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos
essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).
O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.
O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.
MEIO AMBIENTE
O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)

Fonte:http://www.cultescolar.blogspot.com.br/2013/11/objetivos-1-e-2-anos.html

Fonte: Artes atividades. Disponível em:

  http://image.slidesharecdn.com/artes-atividades

A LINHA NA ARTE
Observe as obras abaixo, com atenção, e escreva qual o tipo de linha que predomina na obra dos artistas.

 

 
A linha é um meio de representação elementar.
Observe os quadros abaixo e descreva as sensações e emoções sentidas:

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Como pudemos observar a natureza da linha pode nos causar sensações de conforto, suavidade, agressividade e outros.
Fonte:http://pt.slideshare.net/roberlanio/aula-de-artes-o-pontoa-linha-e-a-forma
ATIVIDADES

Fonte: http://wwwmarcelacristina.blogspot.com.br/2013/04/atividades-de-artes-ensino-fundamental.html

AVALIAÇÃO

Fonte:http://www.colecaoeugosto.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=387:avaliacao-linha-reta-linha-curva-&catid=25:livro-3&Itemid=15