Cultura Escolar: O MACACO E O COELHO

PÁSCOA
3º AO 5º ANO

NA PRÁTICA DA ORALIDADE

O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.

O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.

NA PRÁTICA DA LEITURA

O Na leitura autônoma de textos de diferentes gêneros.

NA PRÁTICA DA ESCRITA

O Na produção de textos escritos coesos e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando corretamente as regras ortográficas e de pontuação.
O Na revisão de seus próprios textos a partir de uma primeira versão com ajuda do professor.

ARTES VISUAIS

O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.

MÚSICA

O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.

DANÇA

O Na articulação de sensações corporais e marcas gráficas (elementos da natureza etc)
O Na participação de manifestações da cultura corporal.

JOGOS E BRINCADEIRAS

O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.

O Na prática de jogos simbólicos.

O Na organização autônoma de alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais.

EXPRESSÃO E MOVIMENTO

O No reconhecimento e compreensão das suas limitações e possibilidades corporais.

O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.

CONHECIMENTO DE SI

O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).

O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)

O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.

O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.

O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.

VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL

O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.

O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.

O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.

O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).

O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.

O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos

essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).

O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.

O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.

MEIO AMBIENTE

O Na demonstração de respeito e sabedoria no cuidado com a natureza (cuidado com animais, água, plantas etc...) valorizando-a como importante para sua vida.

O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)