DIREITOS AUTORAIS

Comunicado sobre os créditos e autoria

Nem todo o material contido neste espaço foi produzido pela equipe do Blog. Grande parte do que está exposto aqui foi encontrado na internet, e está disponível a todos que têm acesso à web, dificultando assim a conferência da autoria. O que fazemos é coletar e organizar material que já está publicado e público na web. Caso você tenha conhecimento e comprovação sobre a autoria de algum material, nos comunique pelo e-mail denisemafer@gmail.com, para que possamos colocar a devida autoria ou retirar do ar, se este for o desejo do autor.

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domingo, 2 de março de 2014

O MACACO E O COELHO

PÁSCOA
3º AO 5º ANO
 NA PRÁTICA DA ORALIDADE 
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.
 NA PRÁTICA DA LEITURA 
O Na leitura autônoma de textos de diferentes gêneros.
NA PRÁTICA DA ESCRITA 
 O Na produção de textos escritos coesos e coerentes, de diferentes gêneros, utilizando corretamente as regras ortográficas e de pontuação.
 O Na revisão de seus próprios textos a partir de uma primeira versão com ajuda do professor.



ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.

MÚSICA
O Na percepção e identificação de elementos da linguagem musical.

                                            DANÇA
O Na articulação de sensações corporais e marcas gráficas (elementos da natureza etc)
O Na participação de manifestações da cultura corporal.


JOGOS E BRINCADEIRAS
O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.
O Na prática de jogos simbólicos.
O Na organização autônoma de alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais.

EXPRESSÃO E MOVIMENTO
O No reconhecimento e compreensão das suas limitações e possibilidades corporais.
O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.


CONHECIMENTO DE SI
O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).
O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)
O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.
O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.
O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.
VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.
O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.
O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).
O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.
O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos
essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).
O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.
O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.
MEIO AMBIENTE
O Na demonstração de respeito e sabedoria no cuidado com a natureza (cuidado com animais, água, plantas etc...) valorizando-a como importante para sua vida.
O Na demonstração de atitudes de respeito ao bem comum, como forma de preservação (patrimônio, escola, mobiliário e materiais escolares, prédio etc...)




















fonte: Atividades elaboradas por: Mary Romana Siqueira Souza.
Disponível em:
http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2011_05_01_archive.html
PRODUÇÃO DE TEXTO
fonte:espacosaber-infantil.blogspot.com
QUEBRA CABEÇA DE LEITURA
fonte:profmarinalda.blogspot.com


  • De olhos vermelhos;
  • Coelhinho Cacá;
  • Coelhinho da Páscoa;
  • Coelhinho de orelhão comprido;
  • Coelhinho corredor;
  • Coelho bossa nova;
  • Coelho Zezinho;
  • Coelho Caolho;
  • O coelho, o tatu e a onça;
  • Coelhinho saltitante;


 
fonte:
http://www.redtedart.com/2012/02/28/lamb-craft-activities-for-kids/sheep-craft-2/

CESTA DE OVOS PARA A  PÁSCOA


















fonte:
http://www.dietaemagrecerurgente.com/cesta-de-pascoa-feito-com-garrafa-pet/
fonte:escolinhabiblica.acaopublicidade.com
RECREAÇÃO

quarta-feira, 25 de dezembro de 2013

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL


TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA
O Na identificação das relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros políticos, econômicos e culturais em diferentes tempos.


 
fonte: Youtube.Quintal da Cultura - Momento Histórico: Independência do Brasil. Disponível em:
Fonte: YouTube.Independência do Brasil. Disponível em:
Visitando o museu do Ipiranga
      Fonte:YoyTube.Museu Paulista da USP (Museu do Ipiranga). Disponível em:
Após as discussões sobre o vídeo "Visitando o Museu Ipiranga", estando os alunos em duplas, no Laboratório de Informática, sugerimos o Recurso disponível em:  http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=19143
Este recurso é uma animação/simulação, cujo objetivo é fazer com que os alunos entendam sobre acontecimentos históricos do Brasil, os quais são contados através de imagens e textos. É importante explicar aos alunos como deverão explorar o recurso. Primeiramente, eles deverão escolher um personagem para fazer a visita ao Museu da Independência. Em seguida, por meio das setas do teclado do computador, eles dirigirão o personagem escolhido até os lugares (do museu) ou os quadros escolhidos para conhecer a história que há “por trás” destes, clicando com o mouse em cima do quadro. É importante que os alunos tenham tempo suficiente para explorar o recurso adequadamente de modo que possam aprender sobre os acontecimentos históricos acerca da Independência do Brasil.

Fonte: YouTube. Hino da Independência do Brasil. disponível em:




























ATIVIDADES
   Fonte:http://picasaweb.google.com.br/graca3m/ColecaoVoceSabiaIndependenciaDoBrasil#