DIA DA MULHER - 8 de março

"Logo nos cansa a mulher bonita, porém jamais nos cansa a mulher bondosa." Montaigne 

fonte: Youtube. Erasmo Carlos - Mulher (ao vivo). disponível:

http://www.youtube.com/watch?v=TMSfivTHSag

Estudo de texto

fonte:http://professoradanielafreitas.blogspot.com.br/2013_03_01_archive.html
Produção de texto

fonte:http://eufacoarteportodaparte.blogspot.com.br/2010/03/dia-internacional-da-mulher.html

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O ELEFANTE ELEGANTE - poema

   NA PRÁTICA DA ORALIDADE
1º ANO
O Na ampliação de suas possibilidades de comunicação e expressão.
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
2º ANO
O Na utilização da linguagem oral nas diferentes situações de comunicação.
 O Na compreensão dos sentidos nas mensagens orais e escritas.
  NA PRÁTICA DA LEITURA
1º ANO
O No interesse pela leitura de histórias.
2º ANO
O Na leitura de textos de diferentes gêneros.
NA PRÁTICA DA ESCRITA
1º ANO
O Na escrita de seu nome escrito e de outras pessoas.
O Na familiarização e no interesse pela escrita de palavras e textos
2º ANO
 O Utilizando a escrita alfabética.
 

NÚMEROS NATURAIS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
1º ANO
O No reconhecimento, na valorização e na construção do significado dos números como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
2º ANO
O Na construção do significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social.
 O Na interpretação e produção da escrita numérica, levantando hipóteses sobre elas, com base na observação de regularidades.
ESPAÇO E FORMA
1º ANO
O No reconhecimento e na valorização das noções de espaço/forma como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
2º ANO
O No estabelecimento de pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço.

 TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA, CULTURAL, SOCIAL E ECONÔMICA
1º ANO
O Na ampliação de sua autoconfiança, independência e autonomia.
EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS E UNIVERSO
1º ANO
O No reconhecimento de que a paisagem é formada por diferentes componentes interdependentes.
2º ANO
O No reconhecimento da presença de componentes bióticos e abióticos que determinam as características específicas dos diferentes ambientes na paisagem local.
O Na compreensão do ciclo vital como característica comum a todos os seres vivos
RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA
1º ANO
O No reconhecimento dos processos e etapas de transformação de materiais em objetos
2º ANO
O Na definição de ações coletivas e individuais que conduzam à qualidade e melhoria das condições de vida das localidades.

1º E 2º ANO
ARTES VISUAIS
O Na criação de trabalhos de artes, desenvolvendo a criatividade.
TEATRO
O Na criação de desenhos, colagens, pinturas, modelagens partindo das histórias contadas no dia-a-dia (espaço cênico, personagens e ação dramática).
O Na pesquisa, elaborou e utilização de máscaras, bonecos e outros modos de apresentação teatral.



JOGOS E BRINCADEIRAS
O No desenvolvimento da socialização nos jogos e brincadeiras demonstrando solidariedade e respeito.
O Na prática de jogos simbólicos.
O Na organização autônoma de alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais.
EXPRESSÃO E MOVIMENTO
O No reconhecimento e compreensão das suas limitações e possibilidades corporais.
O Na ampliação progressiva e constante das habilidades básicas.

1º E 2º ANOS

CONHECIMENTO DE SI
O Na identificação e valorização do que se aprendeu e sua utilidade na vida.
O Na percepção da importância de saber ouvir e esperar a sua vez de falar (limites).
O No entendimento e incorporação de vocabulário rico e de respeito (palavrinhas mágicas: agradecer, pedir, esperar a vez, pedir desculpas etc...)
O No entendimento de que a prática da obediência, do amor, do respeito e da fé são elementos relevantes para seu crescimento e formação pessoal.
O Na busca da justiça para o enfrentamento das situações de conflito.
O Na atuação de forma colaborativa nas relações pessoais.
VALORES MORAIS COLETIVOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
O Na participação de atividades em grupo com responsabilidade e colaboração.
O Na sensibilização de questões sociais que demandam solidariedade.
O Na apresentação de comportamento e atitudes de respeito e solidariedade para com seus coleguinhas, percebendo o valor do respeito independente da idade.
O No entendimento e assimilação de questões primordiais de respeito às diferenças (inclusão social).
O Na percepção e respeito aos diferentes pontos de vista nas situações de convívio.
O No respeito e entendimento da necessidade da existência de regras para organização de elementos
essenciais para a convivência (tempo, espaço, pessoal, coletivo...).
O No uso do diálogo como instrumento de comunicação na produção coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.
O No reconhecimento da importância de se pensar nas conseqüências de uma palavra mal colocada e de uma ação realizada sem analisá-la (pensar antes de falar e o arrependimento) como pontos fundamentais para sua convivência.
MEIO AMBIENTE
O Na demonstração de respeito e sabedoria no cuidado com a natureza (cuidado com animais, água, plantas etc...) valorizando-a como importante para sua vida.

fonte: Youtube.Aventura Selvagem - Elefantes - Parte 1. Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=7X4RyuNb9S4

Fonte: YouTube. Aventura Selvagem - Elefantes - Parte 2.Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=mA8BDnP055g

Fonte: Youtube. Aventura Selvagem - Elefantes - Parte 3.Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=RQjbsEPhoZw

http://inglesnomaternal.blogspot.com.br/2012/10/o-elefante-esta-com-sede.html

  Livro: GRAFIMANIA 2 SOLLY JHONSON E SARA GÓMEZ CAMILO - hacia la cursiva. Editora KEL

Vamos vestir o elefantinho e a formiguinha para o casamento? É só escolher a roupa colorindo-a, pintar as carinhas, recortar e colar complementando o desenho e finalizar com os traços que estiverem faltando. Podemos montar um painel para exposição.

Fonte:Adaptação de Dibujo colorear dad doll. Disponível em:http://actividades.parabebes.com/dibujo-colorear-dad-doll_ef294.html

http://www.tubinhokids.com.br/

Geografia

"O esporte tem a capacidade de transformar pensamentos educando o jovem pelo prazer.'

 ELIJARBAS ROCHA

OLHA AQUELA BOLA

A BOLA PULA BEM NO PÉ,

NO PÉ DO MENINO

QUEM É ESSE MENINO?

ESSE MENINO É MEU VIZINHO...

ONDE ELE MORA?

MORA LÁ NAQUELA CASA...

ONDE ESTÁ A CASA?

A CASA TÁ NA RUA...

ONDE ESTÁ A RUA?

TÁ DENTRO DA CIDADE...

ONDE ESTÁ A CIDADE?

LÁ NO ALTO DA FLORESTA

ONDE É A FLORESTA?

A FLORESTA É NO BRASIL

ONDE ESTÁ O BRASIL?

 TÁ NA AMÉRICA DO SUL,

NO CONTINENTE AMERICANO,

CERCADO DE OCEANO

CASTELOS MAIS DISTANTES

DE TODO O PLANETA

E COMO É O PLANETA?

O PLANETA É UMA BOLA
QUE REBOLA LÁ NO CÉU

OI, OI, OI...
 OLHA AQUELA BOLA

A BOLA PULA BEM NO PÉ,
 NO PÉ DO MENINO

•Autor: Paulo Tatit , Edith Derdyk

• Álbum: Canções De Brincar
• Estilo: Infantil
• Gravadora: Palavra Cantada
• Selo: Eldorado
• Ano: 1996

GEOGRAFIA

1ª atividade

Apresentar o globo terrestre para as crianças, mencionar os seis continentes e e localizar no globo o continente americano:

2ª atividade
Pintar os continentes no globo planificado seguindo a legenda de cores

3ª atividade

Destacar a América do sul no planisfério e pintar conforme legenda de cores

4ª atividade

Pintar o mapa de acordo com a legenda

5ª atividade

Localizar a cidade de Mogi das Cruzes e pintar as cidades limites de acordo com a legenda de cores

6ª atividade

Desenhar a casa do menino e a sua dentro do contexto da música. Recortar e colar dentro do mapa da cidade.

Obs: atividades com mapas devem ser realizados desde o primeiro ano guardada as devidas proporções. Ex: uma criança de primeiro ano pode perfeitamente ter acesso ao globo terrestre,encontrar em que "pedacinho" ele se encontra, fazer o desenho da sua casa e seus vizinhos  e colar dentro do mapa da sua cidade. Conforme vão avançando os anos vai aumentando o grau de dificuldade das atividades.